Цифровая трансформация коренным образом изменила условия межкультурного взаимодействия, открыв новые возможности для коммуникации и одновременно сформировав системные алгоритмические и культурные барьеры. Цель статьи – систематизировать теоретико-методологические основы и практические механизмы межкультурного диалога в современном цифровом медиапространстве. Методологическую базу составили теоретико-методологический анализ, системное моделирование и сравнительно-сопоставительный анализ социокультурных практик; медиатеории М. Маклюэна и М. Кастельса интегрированы с концепциями межкультурной коммуникации Э. Холла, Г. Хофстеде, М. Байрама и Д. Дирдорфф. На основе трёхкомпонентной модели А. П. Садохина предложена классификация участников, инструментов и рисков цифрового взаимодействия по трём уровням: институциональному, профессиональному и пользовательскому. Установлено, что цифровая среда амбивалентна: она обеспечивает сближение культур и одновременно создаёт условия для их алгоритмической сегрегации через «пузыри фильтрации» и «эхо-камеры». Проанализирован опыт тюркоязычных государств, азербайджанская модель мультикультурализма и роль интернет-СМИ Узбекистана в трансляции ценностей толерантности. Обоснована ключевая роль языковых университетов в подготовке кадров для медиапространства. Сформулированы рекомендации по интеграции медиаграмотности и межкультурной компетенции в программы высшего образования и по созданию транснациональных медиаплатформ тюркского мира.