В своей статье "Сравнительное литературоведение, (сравнительные) культурные исследования, эстетическое воспитание и гуманитарные науки" Соня Стойменска-Эльзесер рассматривает сравнительное литературоведение в контексте культурных исследований и эстетического воспитания. Ее отправной точкой является сложность сравнительного литературоведения как академической дисциплины, движимой интеллектуальным интересом к тому, что лежит за барьерами, которые стоят на пути к пониманию и наслаждению творческими действиями всех видов везде и во все времена. Литературно-художественные исследования, сосредоточенные на эстетических ценностях, ведут нас к общей эстетике, а анализ, рассматривающий искусство и литературу в контексте без учета эстетических критериев, - к культурологии. Как связаны эти три направления? Есть ли у них общие проблемы, связанные с творчеством? Как они выживают и сотрудничают в современном мире, в котором гуманитарные науки часто отодвигаются на второй план? Литературные дисциплины могли бы помочь в противостоянии этим вызовам и перестройке европейского воображаемого в соответствии со сложностью окружающей европейской действительности. Все эти соображения должны быть основаны на эстетическом опыте ряда художественных произведений, включая живопись, кино, музыку, театр, архитектуру и, конечно же, литературу, прочитанную на языке оригинала и/или в переводе. Поэтому целью автора является развитие изучения и преподавания сравнительного литературоведения в контексте европейской литературы.