Статья посвящена методологии сравнительного исследования применительно к литературоведению. Авторы определяют основную задачу сравнительного изучения литературных фактов как выявление сходств и различий между объектами на основе сопоставления структурных элементов на разных уровнях (тема, сюжет, образ, язык, стиль и др.). К задачам сравнительного анализа авторы статьи относят эпистемологическую, логическую, методологическую и аксиологическую задачи. Значимость каждого этапа сравнительного анализа оценивается в контексте получения нового знания об объектах сравнения и понимания отношений между ними. Также подробно описаны типичные ситуации, возникающие в процессе сравнительного анализа, такие как сопоставление литературных фактов и явлений, сосуществующих в одном месте и/или времени или различающихся по месту и/или времени своего существования. Автор представляет исчерпывающий перечень критериев оценки результатов сопоставления и обозначает условия, необходимые для обеспечения достоверности результатов сопоставительного анализа. Особое внимание в статье уделяется переводу как объекту сравнительного литературоведения. В ней подчеркивается роль переводчика как посредника в процессе межкультурной художественной коммуникации и рассматриваются возможные аспекты сопоставительного изучения текста оригинала и его перевода.