Статья посвящена изучению фразеологических единиц на основе лингвопрагматического подхода и направлена на выявление их функционально-коммуникативных характеристик в процессе общения. Основная цель исследования заключается в анализе прагматического потенциала, национально - культурных и оценочных аспектов фразеологических единиц. Для достижения данной цели были и сследованы особенности употребления фразеологических единиц в речевых актах, контекстно обусловленные изменения значения, их связь с коммуникативной ситуацией, а также вопросы межъязыковой эквивалентности и несоответствия. Основная проблема исследования состоит в том, что фразеологические единицы до настоящего времени недостаточно освещены не только в структурно-семантическом плане, но и с точки зрения их прагматических функций в реальном речевом процессе. В связи с этим обоснована необходимость изучения фр азеологических единиц на основе антропоцентрических, функциональных, контекстуальных и лингвокультурологических принципов. В ходе исследования были использованы методы лингвопрагматического анализа, дискурсивного анализа, сопоставительно-типологического ан ализа, а также семантического и контекстуального анализа. В результате было установлено, что фразеологические единицы обладают высоким прагматическим потенциалом и способны выражать эмоциональное состояние говорящего, его оценку и коммуникативную цель. Кро ме того, было обосновано формирование системы национальных и универсальных стереотипов во фразеологических единицах с зоонимическим компонентом, а также их лингвокультурная значимость. В заключение можно отметить, что лингвопрагматический подход позволяет комплексно исследовать теоретические и практические аспекты фразеологических единиц и имеет важное научное значение для теории и практики перевода. Фразеологическая единица, лингвопрагматика, речевые акты, прагматический потенциал, зоонимический компонент, стереотип, эквивалентность, несоответствие.