Ushbu tadqiqotning maqsadi oily ta’lim tizimida ingliz tilini o‘rganish jarayonida 3 -kurs talabalari orasida “muvaffaqiyat” konseptini shakllanishiga raqamli texnologiyalarning ta’sirini aniqlashdan iborat. Tadqiqotda aralash yondashuv qo‘llanilgan, jumladan miqdoriy usullar (so‘rovnomalar, motivatsiya va o‘z -o‘zini baholash testlari) hamda sifatli usullar (yarim tuzilgan intervyular va talabalar yozma refleksiyalarini tahlil qilish). Natijalar shuni ko‘rsatdiki, raqamli vositalarni o‘quv jarayoniga integratsiyalash muvaffaqiyatni yanada ijobiy va aniq qabul qilishga yordam beradi, talabalar motivatsiyasini va ingliz tilini o‘rganishdagi i shonchini oshiradi. Sifatli tahlil muvaffaqiyatni qabul qilishning asosiy tematik kategoriyalarini aniqladi: o‘quv maqsadlariga erishish, til ko‘nikmalarini rivojlantirish va o‘quv jarayonidan shaxsiy qoniqish. Tadqiqot o‘qituvchilar va raqamli ta’lim plat formalari ishlab chiquvchilari uchun amaliy ahamiyatga ega bo‘lib, talabalar orasida “muvaffaqiyat” tushunchasini shakllantirishda texnologiyalardan samarali foydalanish bo‘yicha tavsiyalarni taqdim etadi. Raqamli texnologiyalar, “muvaffaqiyat” konsepti, ingliz tilini o‘qitish, aralash tadqiqot usuli, oliy ta’lim.